FERA Conference programme
The Conference program takes place on Linna-rakennus, Kalevantie 5, 33100 Tampere.
A printable PDF version of the Conference Programme is available here.. It also contains the room allocations for the discussion sessions and the titles of the discussion papers.
Dive into our remarkable 400+ page compilation of discussion papers! It’s an excellent opportunity to explore the latest research findings and ongoing discussions in the field of educational sciences.
Ohjelma / Day at-a-Glance
Maanantai 17.8.2026
| 8.30 – 12.00 | Ilmoittautuminen / Registration |
| 8.30 – 9.30 | Tervetuloa aamukahville / Coffee and welcome |
| 9.30 – 10.00 | Avajaistilaisuus / Opening ceremony, Väinö Linna -sali Tiina Soini-Ikonen Kasvatustieteellisen seuran puheenjohtaja /FERA’s ChairTiina Silander Tampereen yliopiston Kasvatustieteen ja kulttuurin tiedekunnan dekaani / Dean of Faculty of Education and Culture Juliene Madureira Ferreira Vuoden 2025 tiedeartikkeli -palkinto/Science Article of the Year 2025
Kasvatus-lehden toimitusneuvoston puheenjohtaja/ Editorial Advisory Board Chair, The Finnish Journal of Education
|
| 10.00 – 11.00 | Keynote; Rethinking the power of education: A ‘weak ontology’ perspective, Väinö Linna – sali
Professori Matthew Clarke, University of Aberdeen, Education is often lauded as a vehicle for economic growth, social progress and individual development. Yet such claims appear problematic when we recall education policy’s history of “inflated claims about both the fulfilment of the child and the development of society [that] are endlessly broken in practice” (Donald, 1992, p. ix). As part of developing a less ‘inflated’ and more animated reading of the power of education to transform society, this paper argues for a ‘weak ontology’ perspective, in recognition that all fundamental conceptualisations of self, other, and world, while necessary or unavoidable, are nonetheless contestable. Crucially, a weak ontology tempers the certainty and instrumentality of dominant educational discourses but potentially enlivens a field that has been mortified by neoliberal education policies and practices. Such a perspective might fruitfully frame education in terms of three disjunctive registers that I refer to as the pragmatic, political and poetic. I argue that, in contrast to the dominant heroic, yet fantasmatic, view of education, as a universal panacea, we might aspire to what Sharon Todd (2009) describes as an ‘imperfect education,’ by keeping each of these registers in play as a way to create spaces for creativity, growth and transformation. |
| 11.00 – 12.30 | Lounas / Lunch, Päätalon ravintola ja Linna-rakennuksen ravintola |
| 12.30 – 14.00 | 1. keskustelut /1st Discussion session |
| 14.05 – 15.35 | 2. keskustelut /2nd Discussion session |
| 15.35 – 16.00 | Kahvitauko / Coffee break |
| 16.05 – 17.35 | 3. keskustelut /3rd discussion session |
| 17.40 – 18.15 | Kirjan julkistamistilaisuus / Book launch Santalahti kustannus |
| 18.30 – 23.00 | Illallinen / Dinner, Komediateatterin Juhlatalo, Lapintie 3a, 33100 Tampere |
Tiistai 18.8.2026
| 8.00 – 8.30 | Aamukahvit / Coffee and tea |
| 8.30 – 9.55 | 4. keskustelut / 4th session, symposiums |
| 10.00 – 10.50 | Keynote: Kasvatustieteellinen tutkimus, valta ja rajat, Väinö Linna -sali Professori Sonja Kosunen, University of Eastern Finland Chair: Juliene Madureira FerreiraKasvatuksen ja koulutuksen kysymykset ovat tutkimuksellisen kiinnostuksen lisäksi usein myös julkisen ja poliittisen keskustelun polttopisteessä. Tutkimustietoa ainakin kuvataan käytettävän koulutuspolitiikan tekemisen taustalla ja perusteena niin Suomessa kuin kansainvälisestikin, mutta piiloon usein jää, miten. Tämä piiloon jääminen sisältää lukuisia kysymyksiä vallasta ja tietopohjaisen päätöksenteon politiikoista. Yhteiskunnallisen vuorovaikutuksen tehtävä on kirjattu Suomessa yliopistolakiin ja siten se kuuluu tutkijoiden työtehtäviin, vaikkei sitä yliopistolaisten työurien näkökulmasta juurikaan tueta kannustimin. Lisäksi julkiseen keskusteluun osallistuviin tutkijoihin kohdistuu monista suunnista paitsi kritiikkiä myös vihapuhetta, jonka tiedetään sukupuolittuvan: miksi siis tulisi vaivautua yleistajuistamaan kasvatustieteellistä tutkimusta? Tässä esityksessä pohdin tieteen vapautta ja kasvatustieteellistä tietoa, niiden suhdetta valtaan ja lopulta niitä rajoja, joita tutkijoille ja tutkimustiedon yhteiskunnalliselle vuorovaikutukselle voidaan asettaa tai jättää asettamatta. Nostan esityksessä aiemman tutkimustiedon valossa kriittiseen keskiöön ne eri kentät, joilla tutkimuskeskustelua ja tutkimukseen liittyvää keskustelua käydään, ja niitä positioita, joihin tutkijoita sekä asetellaan että joihin he itse asettuvat keskustelussa kasvatuksen ja koulutuksen kysymyksistä. The keynote will be in Finnish with simultaneous translation to English. |
| 10.50 – 11.00 | Kasvatustieteen päivien päätöstilaisuus / Closing words, Väinö Linna -Sali
Tiina Soini-Ikonen |